Αν είναι έτσι πραγματικά γιατί δεν επιβάλλεται ένα σαφές και οριοθετημένο πλαίσιο συμπεριφοράς στα σχολεία για να αποφευχθεί η παραβατικότητα και η επιθετικότητα των μαθητών ;
Γιατί αναβαθμίζεται ο ρόλος των ψηφιακών μέσων στη διαδικασία της μάθησης και όχι η πραγματική παιδεία και η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης;
Αν ενδιαφερόντουσαν για τα παιδιά δεν θα νομοθετούσαν την τεκνοθεσία από ομόφυλα ζευγάρια , ούτε θα επέτρεπαν την αλλαγή φύλου στα 14, σε μια ηλικία που η εφηβεία δημιουργεί έντονες ψυχολογικές συγκρούσεις για να παρθούν τόσο σημαντικές αποφάσεις , ούτε θα χρηματοδοτούσαν την φυλομετάβαση χωρίς τη γονική συναίνεση .
Δεν θα παρότρυναν τους νέους να κάνουν το “σωτήριο” σκεύασμα για τον covid δωροδοκώντας τους με δωρεάν data.
Η χρήση της τεχνολογίας έχει οδηγήσει στην ψυχική απομόνωση και απομάκρυνση. Η ανθρώπινη συναναστροφή έχει αντικαταστεί από τις ηλεκτρονικές πλατφόρμες. Η κυριαρχία των social media και της τεχνολογίας έχει θέσει σε δεύτερη μοίρα την ανθρώπινη επαφή και την ψυχική υγεία, μετατρέποντας συχνά την τεχνολογία σε εργαλείο χειραγώγησης. Τα social media είναι σχεδιασμένα για να απηχούν στις ορμόνες (π.χ. ντοπαμίνη), δημιουργώντας εξάρτηση και απομακρύνοντας από την ουσιαστική ανθρώπινη αλληλεπίδραση.
