Πέντε χρόνια μετά την έναρξη της πανδημίας COVID-19, ο απολογισμός των συνεπειών της στην εκπαίδευση παραμένει αντικείμενο συζήτησης και έρευνας. Το μακροχρόνιο κλείσιμο των σχολείων, που εφαρμόστηκε σε πολλές χώρες –και ιδιαίτερα στην Ελλάδα– ως μέτρο αναχαίτισης της εξάπλωσης του κορονοϊού, φαίνεται πως άφησε ένα βαθύ και σύνθετο αποτύπωμα στους μαθητές .
Η εμπειρία των κλειστών σχολείων κατά την πανδημία COVID-19 αποκάλυψε το πόσο κρίσιμος είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης όχι μόνο στη μετάδοση της γνώσης, αλλά και στη στήριξη της ψυχικής υγείας, της κοινωνικοποίησης και της ισότητας.
Σήμερα, όλο και περισσότερες φωνές εντός και εκτός Ελλάδας αναρωτιούνται:
Ήταν πράγματι αναγκαίο το γενικευμένο κλείσιμο σχολικών μονάδων;
Ο αποκλεισμός μαθητών από την εκπαιδευτική διαδικασία λόγω έλλειψης εξοπλισμού ή συνθηκών στο σπίτι επιβεβαιώνει τη διαπίστωση ότι η τηλεκπαίδευση ενίσχυσε τον κοινωνικό διαχωρισμό. Οι ευάλωτες ομάδες επλήγησαν δυσανάλογα, όπως επιβεβαιώνει και σχετική μελέτη του ECDC και του φινλανδικού Ινστιτούτου Υγείας και Πρόνοιας (THL).
Η Φινλανδία χαρακτηρίζει το καθολικό κλείσιμο σχολείων ως «αναποτελεσματικό» μέτρο, με περιορισμένη επίδραση στη μείωση της διασποράς του ιού. Σύμφωνα με τη μελέτη του ECDC (Οκτώβριος 2024), το μέτρο δεν προστάτευσε ουσιαστικά μαθητές ή κοινότητες, ακόμη και στην περίοδο της επικίνδυνης παραλλαγής Alpha.
| Πρόβλημα | Ποσοστό Εκπαιδευτικών που το Εντόπισαν |
|---|---|
| Έλλειψη συγκέντρωσης | 85,8% |
| Κόπωση | 73% |
| Προβλήματα οργάνωσης χρόνου | 62,6% |
| Δυσκολία χρήσης πλατφόρμας | 61,6% |
| Άγχος | 42,6% |
| Κανένα πρόβλημα | 0,2% |
Όλα καταλήγουν ότι το πείραμα πέτυχε. Χρειαζόταν ένα δυνατό σοκ στις μάζες για να υποχρεωθούν να δεχτούν την Μεγάλη Επανεκκίνηση που είναι ο τελικός στόχος. Δεν μπορεί τόσοι μεγάλοι επιστήμονες και φωτεινά μυαλά να μην υποψιάστηκαν τις συνέπειες ενός τέτοιου εγχειρήματος….Όμως οι εποχές χαλεπές και οι συνειδήσεις εν υπνώσε…ι
