Category: Παιδεία

Τη διάθεση στα σχολεία της χώρας 10.000 απινιδωτών γνωστοποίησε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνέντευξή της στην ΕΡΤ. Με τη διάθεση απινιδωτών στα σχολεία, επιδιώκεται  η δημιουργία ενός ασφαλέστερου σχολικού περιβάλλοντος για τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό . « Το σχολείο δεν είναι απλά ένας χώρος μάθησης. Είναι χώρος ζωής και μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, ενισχύουμε τη δυνατότητα να σωθούν ζωές, να καλλιεργηθεί η υπευθυνότητα και να χτιστούν σχολικές κοινότητες φροντίδας και αλληλεγγύης. Ταυτόχρονα, δίνουμε στα παιδιά μας τη δυνατότητα να ενημερωθούν σε θέματα πρόληψης…

Περισσότερα

Η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα ολλανδικά σχολεία βελτίωσε το μαθησιακό περιβάλλον, σύμφωνα με μελέτη για λογαριασμό της κυβέρνησης της Ολλανδίας. Οι κατευθυντήριες γραμμές που εισήχθησαν τον Ιανουάριο του 2024, προέβλεπαν την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας. Οι ερευνητές πήραν συνεντεύξεις από 317 διευθυντές γυμνασίων, 313 διευθυντές δημοτικών σχολείων και οργάνωσαν 12 ομάδες με εκπαιδευτικούς, βοηθούς διδασκαλίας, μαθητές και γονείς. Οι διευθυντές των γυμνασίων ανέφεραν ότι τα παιδιά μπορούσαν να συγκεντρωθούν ευκολότερα (75%), ότι το κλίμα ήταν καλύτερο (59%) και κάποιοι είπαν ότι υπήρξε βελτίωση στις επιδόσεις (28%). Ο δρ Αλεξάντερ Κρέπελ, ερευνητής στο Ινστιτούτο Kohnstamm, δήλωσε ότι οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μαθητών…

Περισσότερα

Πάνω από το 40% των παιδιών εμφάνισαν επίσης υψηλή εθιστική χρήση βιντεοπαιχνιδιών και περίπου το 10% εμφάνισε υψηλή εθιστική χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Με μελέτης που έκανε ο Yunyu Xiao, επίκουρος καθηγητής στο Weill Cornell Medicine, διαπίστωσε ότι μια σημαντική ομάδα νέων ανέπτυξε σταδιακά προβληματικά πρότυπα χρήσης, ξεκινώντας από χαμηλή χρήση και καταλήγοντας σε υψηλή. Ο Xiao είπε ότι τόσο όσοι εμφάνισαν «υψηλή» όσο και «αυξανόμενη» εθιστική τροχιά χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των κινητών τηλεφώνων είχαν σημαντικά αυξημένο κίνδυνο για αυτοκτονικές συμπεριφορές και αυτοκτονικό ιδεασμό – περίπου 2 έως…

Περισσότερα

Πέντε χρόνια μετά την έναρξη της πανδημίας COVID-19, ο απολογισμός των συνεπειών της στην εκπαίδευση παραμένει αντικείμενο συζήτησης και έρευνας. Το μακροχρόνιο κλείσιμο των σχολείων, που εφαρμόστηκε σε πολλές χώρες –και ιδιαίτερα στην Ελλάδα– ως μέτρο αναχαίτισης της εξάπλωσης του κορονοϊού, φαίνεται πως άφησε ένα βαθύ και σύνθετο αποτύπωμα στους μαθητές . Η εμπειρία των κλειστών σχολείων κατά την πανδημία COVID-19 αποκάλυψε το πόσο κρίσιμος είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης όχι μόνο στη μετάδοση της γνώσης, αλλά και στη στήριξη της ψυχικής υγείας, της κοινωνικοποίησης και της ισότητας.  Σήμερα, όλο και περισσότερες φωνές…

Περισσότερα

ANTIΓONH Συγκρίνοντας τον σημερινό νεοέλληνα με τους προγόνους μας θα λέγαμε ότι δεν υπάρχει καμία σχέση. Έχουμε καταντήσει ένα δουλοπρεπές κρατίδιο που έχει  απωλέσει, τις περισσότερες φορές οικειοθελώς,  ένα σημαντικό κομμάτι της εθνικής του ταυτότητας. Είμαστε μια μικρή εξαρτώμενη χώρα που χορεύει στον ρυθμό που της υπαγορεύουν τα αφεντικά της. Θεωρήσαμε τους εαυτούς μας  κατώτερους, τους φτωχούς συγγενείς της εξευγενισμένης Δύσης και τρέξαμε  να υιοθετήσουμε κάθε ξενική συνήθεια προκειμένου να μην αισθανόμαστε μειονεκτικά. Εμείς που είμαστε το λίκνο του πολιτισμού , που διδάξαμε φιλοσοφία, που αναδείξαμε την αξία της Δημοκρατίας,…

Περισσότερα

Περισσότερα

Η Παιδεία σήμερα – Η Παιδεία αύριο   Ακολουθώντας τις προσταγές των σύγχρονων μοντέλων εκπαίδευσης που θέλουν το μάθημα ανατρεπτικό , και μαθητοκεντρικό , με το δάσκαλο να παρακολουθεί και να παρατηρεί την διαδικασία , φθάσαμε στο σημείο της μεγάλης απαξίωσης για τη μάθηση και την γνώση. Δίνοντας παντοδυναμία στο μαθητή , που  σε αυτή την ηλικία ακόμα χρειάζεται καθοδήγηση καταλήξαμε να δημιουργήσουμε  ένα σχολείο που  δεν μαθαίνει ούτε τα βασικά στους μαθητές. Η απόδειξη έρχεται κάθε επέτειο Εθνικής Εορτής στα γκάλοπ που γίνονται  σε νεαρά άτομα, τυχαία στους δρόμους.…

Περισσότερα